Tugas1 Memahami Teks Tanggapan Kritis Sebelum membaca teks model, guru meminta siswa menjawab pertanyaan berikut. 1) Guru meminta siswa menjawab apakah mereka pernah naik pesawat terbang.
... ... 2 Deskripsi teks ... ... ... 3 Penegasan ulang ... ... ... Tugas 2 Menyusun Teks Tanggapan Kritis Pada Tugas 2 ini kamu diminta untuk menyusun teks tanggapan kritis tentang peristiwa yang sedang banyak dibicarakan publik. Data yang dapat membantumu menyusun teks tersebut dapat kamu cari di media massa, baik cetak maupun elektronik, atau karya-karya yang sudah diterbitkan. Lakukan tugas berikut dalam kelompok yang terdiri atas 2—4 orang sesuai dengan perintah! 1 Tentukan tema teks tanggapan kritis yang akan kamu susun! Tema tersebut dapat berhubungan dengan diri sendiri, orang lain, atau WRNRKWRNRKGDODPFHULWDGUDPDDWDX¿OP 2 Kembangkan tema tersebut menjadi kalimat-kalimat dengan kata-katamu sendiri! 3 Susun dan gabunglah kalimat-kalimat tersebut sehingga menjadi teks tanggapan kritis yang urut dan logis! Kalimat-kalimat yang kamu gabung itu sesuai dengan bagian struktur teks tanggapan kritis, yaitu evaluasi, deskripsi teks, dan penegasan ulang. Agar keterkaitan di antara kalimat-kalimat dalam setiap bagian itu tampak, kamu harus menggunakan konjungsi antarkalimat yang tepat. 4 Agar teks yang kamu susun itu penggunaan bahasanya sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, cermati dan teliti kembali hasil karyamu itu. Kamu dapat menggunakan buku Pedoman UmumEjaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dan Kamus Besar Bahasa Indonesia sebagai acuan! 5 Setelah teks tanggapan kritis hasil kerja kelompokmu selesai, minta guru atau temanmu untuk membacanya! Kemudian, kamu minta saran perbaikan dari mereka. 6 Perbaiki teks hasil kerjamu itu sesuai dengan saran dan masukan guru atau temanmu! Kemudian, tulislah dalam format penulisan seperti berikut! Tugas Kelompok Penyusunan Teks Tanggapan Kritis Nama Kelompok ... Kelas ... Hasil Kerja -Judul teks silakan kamu tentukan ……… ……… ………....……… ……… ………... Evaluasi ……… ………...……… ……… ………...……… ………...Deskripsi Teks ……… ……… ……… ………...……… ………... Penegasan Ulang Untuk melatih bahasa lisanmu, mintalah waktu kepada gurumu untuk menceritakan atau memaparkan hasil kerja kelompokmu itu di depan kelas. Kamu boleh menggunakan catatan kecil atau kata-kata kunci yang akan memandumu ketika tampil di depan kelas. Jika hasil penyusunan teks kelompokmu bagus, masukkanlah ke majalah dinding sekolah sehingga dapat dibaca teman-temanmu. Selain itu, kamu juga dapat menggabung hasil kerja semua kelompok yang ada di dalam kelasmu, kemudian jilid dan berikan ke perpustakaan sekolah. Hasil karyamu tentu akan dibaca dan dinikmati orang lain Tugas 3 Menelaah dan Merevisi Teks Tanggapan Kritis Pada Tugas 3 ini kamu diminta menelaah dan merevisi teks tanggapan kritis. Teks yang akan kamu telaah adalah teks “Remaja dan Game Online”, sedangkan teks yang akan kamu revisi adalah teks “Sekolah Menengah Atas atau Sekolah Menengah Kejuruan” 1. Menelaah Teks “Remaja dan Game Online” Pada tugas ini kamu diminta menelaah unsur kebahasaan yang digunakan di dalam teks “Remaja dan Game Online” pada Tugas 1 Kegiatan 1. Penelaahan unsur kebahasaannya berkaitan dengan penggunaan ungkapan kata-kata penyetujuan atau penolakan pendapat, penyimpulan data dari orang lain, majas penghalusan, dan kata bilangan. Kamu dapat mempelajari contoh penggunaan unsur kebahasaan yang diberikan sebagai pedoman. 1 Ungkapan tanggapan yang menguatkan atau menyetujui pikiran penu-lis atau pelempar gagasan 1 Secara umum saya sebagai penanggap sepakat dengan alasan yang mengatakan bahwa game online memiliki dampak negatif. 2 ……… ………....……… 3 ……… ………....……… 4 ……… ………....……… 5 ……… ………....……… 2 Ungkapan tanggapan yang menolak atau tidak menyetujui pikiran penulis 1 Pendapat yang telah disajikan tersebut mungkin benar. Akan tetapi, alasan-alasan yang disajikan tentu tidak boleh ber-dasarkan asumsi. 2 ……… ……… ………... 3 ……… ……… ………... 4 ………. ……… ………... 5 ……… ……… ………... 3 Ungkapan tanggapan yang mengungkapkan sudut pandang orang lain 1 Pendapat yang telah disajikan tersebut mungkin benar. 2 ……… ……… ……… 3 ……… ……… ……… 4 ……… ……… ……… 5 ……… ……… ……… 4 Ungkapan tanggapan yang menggambarkan simpulan dari data orang lain 1 Dasar berikutnya adalah data yang menyatakan bahwa ada korelasi negatif anak yang bermain game online menjadi tidak peduli dengan lingkungan dan asyik dengan dirinya sendiri. 2 ……… ……… ……… 3 ……… ……… ……… 4 ……… ……… ……… 5 ……… ……… ……… 8QJNDSDQWDQJJDSDQ\DQJPHQJJXQDNDQJD\DEDKDVDPDMDVSHQJKDOXVDQ 1 Pendapat yang telah disajikan tersebut mungkin benar. Akan tetapi, alasan-alasan yang disajikan tentu tidak boleh ber-dasarkan asumsi. 2 ……… ……… ……… 3 ……… ……… ……… 4 ……… ……… ……… 5 ……… ……… ……… 6 Ungkapan tanggapan yang menggunakan kata bilangan atau urutan in-formasi 1 Dasar berikutnya adalah data yang menyatakan bahwa ada korelasi negatif anak yang bermain game online menjadi tidak peduli dengan lingkungan dan asyik dengan dirinya sendiri. 2 ……… ……… 3 ……… ……… ……… 4 ……… ……… ……… 5 ……… ……… ……… 2. Merevisi Teks Tanggapan Kritis Pada tugas ini kamu bersama teman-teman di kelompokmu diminta untuk merevisi teks “Sekolah Menengah Atas atau Kejuruan”. Perevisian itu berdasarkan pada struktur yang membangun teks itu dan unsur kebahasaan yang terdapat di dalamnya. Untuk itu, kerjakan tugasnya sesuai dengan perintah! 1 Baca dan cermatilah teks “Sekolah Menengah Atas atau Sekolah Menengah Kejuruan” berikut. Jika ada kata-kata atau istilah yang tidak kamu ketahui maknanya, carilah di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia atau tanyakan kepada teman dan gurumu. Sekolah Menengah Atas atau Sekolah Menengah Kejuruan Sumber Gambar Sekolah tempat menuntut ilmu Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memperkuat pendidikan vokasi di jenjang menengah dengan terus menambah Sekolah Menengah Kejuruan SMK. Pada tahun 2020 nanti, jumlah SMK mencapai 60% enam puluh persen dari sekolah menengah yang ada. “Mulai tahun ini, pembangunan unit sekolah baru dan ruang kelas baru untuk SMK proporsinya lebih besar, yaitu berkisar 60—70 persen. Sisanya digunakan untuk membangun Sekolah Menengah Atas SMA,” kata Direktur Jenderal Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, di Jakarta, Rabu, 29 Agustus 2014. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan mengatakan bahwa perbandingan SMA dan SMK saat ini masih 51 berbanding 49. Pada tahun 2015 nanti dengan penambahan SMK, jumlah SMK ditargetkan menjadi 55 persen. Mulai tahun 2013 pemerintah membuat program pendidikan menengah universal, sebagai rintisan wajib belajar dua belas tahun. Oleh karena itu, pembangunan sekolah menengah akan meningkat. Meskipun demikian, sesuai dengan kebijakan nasional yang akan menguatkan pendidikan vokasi, penambahan lebih banyak ke SMK. 6DDWLQLWHUGDSDWVHNLWDU60$ siswa sekitar sembilan juta orang. Untuk memastikan supaya pendidikan menengah universal bisa sukses, penambahan SMK negeri untuk penguatan pendidikan vokasi di jenjang menegah harus diperbanyak oleh pemerintah,” kata Hamid. Pendirian SMK baru atau penambahan ruang kelas baru di SMK, disarankan di daerah yang proporsi SMA-nya sudah baSMA-nyak. Di Pulau Jawa, misalSMA-nya, jumlah SMA dinilai sudah cukup sehingga didorong untuk menambah SMK. Adapun daerah perbatasan yang masuk koridor Masterplan Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia MP3EI, didorong untuk membangun 60. 'HPLNLDQ SXOD GL NRWDNDEXSDWHQ \DQJ DQJND partisipasi kasar APK-nya di bawah nasional, akan ditambah dengan SMK. Sumber 2 Revisilah teks “Sekolah Menengah Atas atau Sekolah Menengah Kejuruan” di atas berdasarkan strukturnya! Jika strukturnya tidak sesuai dengan struktur teks tanggapan kritis yang sudah dibahas, kamu diminta untuk memperbaikinya. 3 Revisi dan perbaiki juga penggunaan bahasa yang ada di dalam teks tersebut agar sesuai dengan kaidah yang berlaku dalam bahasa Indonesia. Kamu boleh menggunakan kamus atau buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan sebagai acuan. 4 Tulislah hasil revisimu itu dengan bahasa yang singkat, padat, dan mudah dipahami. Bangunan hasil ringkasanmu itu harus sesuai dengan struktur teks, mulai dari evaluasi, deskripsi teks, hingga penegasan ulang.
Teks Tanggapan Deskriptif | Menyusun, Menelaah, dan Meringkas (Revisi) Kelas 07 smp bhs indonesia siswa by Desa Mandalahurip - issuu KEEFEKTIFAN MODEL SCAFFOLDED WRITING UNTUK MENYUSUN TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA - Lumbung Pustaka UNY Membandingkan Teks Cerita Pendek dengan Teks Tanggapan Deskripsi
Bahasa Indonesia Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan materi seputar teks tanggapan dalam mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IX yang meliputi membedakan, mengklasifikasi, mengidentifikasi,menelaah, dan meringkas. Semoga apa yang admin bagikan kali ini dapat membantu anak didik dalam mencari referensi tentang teks tanggapan dalam mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IX yang meliputi membedakan, mengklasifikasi, mengidentifikasi,menelaah, dan meringkas. Untuk lebih jelasnya silakan simak penjelasannya berikut ini!A. Struktur Teks TanggapanStruktur teks tanggapan mencakup isu, argumen, dan rekomendasi/ Isu Isu merupakan masalah yang akan ditanggapi. Contohnya tentang isi suatu artikel yang di dalamnya terdapat hal menarik yang perlu ArgumenArgumen merupakan pendapat baik yang mendukung atau menentang, yang didukung fakta ataupun pengalaman dari pembicara atau RekomendasiRekomendasi atau penilaian berupa simpulan atau pendapat akhir atas isu yang telah Kaidah KebahasaanAdapun berdasarkan kaidah kebahasaan, teks tersebut memiliki karakteristik sebagai Banyak menggunakan konjungsi penerang, seperti bahwa, yakni, pengkritik UN sudah tahu bahwa bobot UN cuma 60%.Banyak pembuat kebijakan terlalu percaya diri bahwa kebijakannya akan ditaati 100%.2. Banyak menggunakan konjungsi penyebaban konjungsi penyebaban, seperti karena, sebab, rektor menolak UN sebagai instrumen seleksi masuk karena validasinya karena itu, kelulusan UN nyaris 100% padahal hasil UKG Menggunakan pernyataan-pernyataan yang berupa saran atau rekomendasi pada bagian akhir teks. Hal ini ditandai oleh konjungsi hubungan bersyarat, seperti jika, jangan, harus, dan UN adalah uji standar, mestinya direspons dengan cara belajar yang kurikulum berubah, UN-nya tidak berubah, sulit untuk tidak mengambil kesimpulan bahwa semua akrobat kebijakan Kemendikbud ini tidak perubahan kurikulum dimaksudkan agar murid benar-benar belajar sesuatu yang berharga bagi hidupnya, jangan sampai alat evaluasinya hanya mengukur kompetensi yang tidak berharga sama Membedakan Teks TanggapanPerhatikan pernyataan-pernyataan di bawah kira informasi yang disampaikan berita itu cukup akurat karena isinya tidak jauh berbeda dengan informasi-informasi yang disampaikan sumber berita yang disampaikan berita tadi malam masih diragukan kebenarannya karena setelah saya cross check dengan berita dari sumber lainnya ada yang berbeda, terutama di dalam jumlah korban. Jumlahnya tidak sebanyak dengan informasi dalam berita yang disampaikan berita itu cukup jelas, sehingga kita sebagai pendengarnya mudah untuk memahami informasi yang contoh pernyataan di atas juga disebut sebagai tanggapan lisan atas suatu berita. Adapun yang dimaksud dengan tanggapan itu sendiri adalah sambutan terhadap suatu ucapan. Isinya bisa berupa kritik atau komentar. Berkaitan dengan pemberitaan, aspek yang ditanggapi bisa berkenaan dengan isi beritanya itu sendiri dan kebahasaannya. Contoh 1 dan 2 merupakan tanggapan berkaitan dengan isi berita. Contoh 3 berkaitan dengan aspek isinya, tanggapan dapat bersifat positif atau yang disampaikannya saya kita bagus, bisa menginspirasi banyak orang untuk terbiasa hidup kira gagasan-gagasannya kurang meyakinkan, dia hanya berbicara pengalaman dirinya sendiri yang belum tentu bisa diterapkan oleh orang Mengklasifikasikan Teks Tanggapan Berdasarkan cara penyampaiannya, suatu tanggapan bisa diklasifikasi ke dalam dua jenis, yakni tanggapan lisan dan tanggapan secara tertulis. Tanggapan lisan dinyatakan dlaam bentuk percakapan sehari-hari, forum diskusi, dan wawancara. Tanggapan tertulis dinyatakan dalam bentuk artikel, mungkin juga objeknya, teks tanggapan terdiri atas bermacam-macam jenis. Ada teks tanggapan kritis untuk suatu artikel, peristiwa, pendapat. Ada pula yang berupa karya semacam cerpen, novel, film, drama, lagu, buku ilmu pengetahuan, lukisan, dan karya-karya lainnya. E. Mengidentifikasi Kekurangan Teks TanggapanSebuah tanggapan yang baik harus mengandung unsur-unsur pokok, yakni isi, argumen, dan rekomendasi/penilaian. Akan lebih baik apabila disertakan pula fakta dan gambar-gambar grafis, seperti tabel, grafik untuk memperjelas tanggapan. Tidak terabaikan pula penggunaan kaidah kebahasaanya dengan benar, terkait dengan keefektifan kalimat, ketepatan pilihan kata, dan kebakuan ejaan/tanda Menangkap Makna Teks TanggapanAda beberapa makna atau arti penting yang dapat diperoleh setelah membaca teks tanggapan, yaitumenambah pengetahuanmeningkatkan pemahamanmemicu sikap apresiasifmempertajam daya kritisG. Menulis Teks TanggapanTeks tanggapan kritis merupakan jenis teks yang berisi tanggapan terhadap kualitas suatu karya. Teks jenis ini ditulis untuk menarik minat masyarakat agar mereka turut mengapresiasi karya yang dibahas itu. Aadapun aspek-aspek yang dapat dijadikan bahan penilainnya adalah sebagai Menginformasikan identitas dan latar belakangnyaKita dapat mulai dengan mengemukakan tema dari karya itu. Apa sebenarnya yang ingin disampaikan dalam film, drama, atau buku itu? Demikianlah pertanyaan yang harus dijawab dalam mengawali tanggapan kita itu. Dengan demikian, kita dapat menyampaikan ringkasan atau mengenai karya itu bukan hanya menyangkut isinya, tetapi juga dapat menyangkut lembaga atau badan yang menanganinya. Jika karya itu berupa buku, kita perlu menyebutkan nama penerbit, tempat/waktu diterbitkan, ketebalan, dan kalau perlu sampai pada format penyajiannya. Kita dapat pula mengenalkan pengarangnya nama, ketenaran yang diperolehnya, buku yang telah ditulisnya, atau alasan-alasan dia menulis buku intinya, semua hal yang menyangkut latar belakang keluarganya karya itu yang dikiranya perlu diketahui pembaca, haruslah kita kemukakan dengan baik. Dengan demikian, sebelum masuk teknis tanggapan atau penilaian, para pembaca sudah mengetahui buku itu secara garis Menentukan jenis karyaPembaca tidak selalu mempunyai selera yang sama. Berkaitan dengan buku, misalnya, ada yang senang dengan komik, ada yang senang dengan cerita detektif, ada pulan yang lebih senang dengan roman, biografi, dan sebagainya. Disamping itu, ada yang lebih senang dengan buku-buku populer dan ilmu terdapat perbedaan diantara pembaca, namun masih terdapat suatu persamaan umum, yaitu mereka semua ingin mengetahui sesuatu jika ada buku baru diterbitkan. Mereka ingin mengetahui Buku itu macam apa? Penulis yang mengabaikan pertanyaan ini, senggaja atau tidak, sudah gagal dalam melaksanakan tugasnya. Ia harus menunjukkan kepada pembaca mengenai golongan buku baru yang baru diterbitkan kata lain, kita harus mengklasifikasi buku tersebut. Dengan memasukkannya ke kelas buku tertentu, dengan mudah seorang pembaca menemukan persamaandan perbedaan dengan buku-buku lain dari kelompok yang sama. Dengan klasifikasi, pembaca bisa melihat ke semua sisi dan secara lebih konkret memberi penilaiannya. Dengan mengadakan perbandingan itu, pembaca pun akan merasa tertarik dan ingin mengetahui lebih lanjut tentang isi buku tersebut secara Menganalisis isi, struktur, dan kaidah teksSetelah memperkenalkan identitasnya, selanjutnya adalah menjelaskan struktur atau organisasinya. Struktur karya adalah hubungan antara satu bagian dengan bagian lain. Misalnya, kalau berupa buku, apakah hubungan antara bab yang satu dengan yang lainnya tersusun dengan jelas dan logis. Kalau berupa novel, apakah bagian cerita yang satu dengan yang lainnya menunjukkan hubungan yang bersifat kronologis, loncat-loncat, atau alur sorot balik?Hal lainnya adalah kaidah bahasanya. Barang kali ada yang berpendapat bahwa yang penting itu isinya, bahasa tidak penting. Akan tetapi, bagaimana mungkin pembaca dapat memahami sesuatu kalau bahasa yang digunakan tidak dapat dimengerti? Dalam hal ini kita bisa mengomentari aspek bahasa berdasarkan keefektifan, pilihan kata, dan ejaan serta tanda berikutnya yang dapat kita kemukakan dalam menulis. Sebuah buku tanggapan terhadap suatu buku adalah masalah teknik. Sebuah buku yang baik harus pula ditampilkan dalam wajah yang baik. Apa yang dimaksud dengan wajah yang baik di sini adalah segala sesuatu yang menyangkut perwajahannya lay out, kebersihan, dan terlebih lagi pencetakannya. Kesalahan dalam mencetak kata-kata atau menempatkan tanda baca akan sangat mengganggu pada pembaca. Oleh sebab itu, salah satu aspek yang tidak kalah pentingnya adalah memberi catatan mengenai kesalahan-kesalahan pencetakan. Mungkin hal itu disebabkan oleh petugas di percetakan, tetapi juga ada kemungkinan kesalahan dari Memberikan penilaianSeorang penulis teks tanggapan harus berusah dengan tepat menunjukkan keunggulan suatu karya dengan memberikan penilaian langsung, dengan memberi kutipan-kutipan yang tepat dan menunjukkan pertalian yang kompak antara bagian-bagiannya. Menilai sebuah karya buku berarti memberi saran kepada pembaca untuk menolak atau menerima kehadiran buku itu. Oleh sebab itu, jangan pula menolak kehadiran sebuah buku dengan menyoroti sebagian saja dari buku itu. Sebuah buku harus dinilai secara keseluruhannya. Suatu bagian boleh dipakai sebagai ilustrasi keunggulannya. Namun, satu bagian saja yang sangat jelek sebagai ilustrasi bahwa seluruh buku adalah demikian. Kita sebagai penulis harus tetap berusaha untuk memberi kesan kepada pembaca bahwa penilaian kita itu telah diberikan secara jujur, secara apa Menelaah dan Merevisi Teks TanggapanCermatilah cuplikan teks berikut!Sebelum kita melakukan telaah terhadap sebuah teks tanggapan, kalian bisa memerhatikan cuplikan teks tanggapan berikut di bawah. Baca dan cermati kutipan teks dengan baik agar kalian dapat menelaah teks tersebut dengan sempurna. Cermati cuplikan teks berikut! Lewat Beth, Aria memang ingin menawarkan pandangan baru lewat suatu 'kerajaan' yang dibangunnya. Bukan di dunia waras tidak pula di dunia gila, tetapi di antara keduanya. "Melalui film ini saya hanya ingin mengungkap realitas dalam ekspresi yang jujur-jujur saja. Tak lebih dari itu," kata seperti juga dunia waras, kehidupan di 'dunia gila' juga memiliki logikanya sendiri. Itu sebabnya ada orang gila yang ternyata berpikiran justru lebih logis dari pada orang sehat. "Sebaliknya banyak juga orang mengaku sehat tapi ternyata berperilaku tak lebih baik dari orang gila," tambah pun keadaannya, film ini merupakan ungkapan semangat pembrotakan Aria pada sesuatu yang mapan. Dari sana Aria ingin memberi isyarat bawah sudah waktunya kita mengkritisi idiom-idiom sesat yang kini terlanjur hidup dalam masyarakat kita. Jelasnya, memandang hidup secara lebih jujur adalah sebuah kebutuhan ditelaah dengan cermat, cuplikan tersebut masih memiliki beberapa kekurangan yang harus kita revisi. Hal itu terutama berkaitan dengan kaidah kebahasaannya. Adapun berdasarkan strukturnya, cuplikan tersebut termasuk ke dalam bagian analisis dan penilaian. Pada aspek tersebut, cuplikan teks di atas sudah terstruktur dengan baik. Oleh karena itu, cuplikan tersebut tidak ada yang perlu aspek kebahasaan, terdapat beberapa penulisan kata dan kalimat yang harus diperbaiki. Berikut beberapa di kaidah bahasa yang salah yaitu itu sebabnya ada orang gila yang ternyata berpikiran justru lebih logis dari pada orang sehat. Penyebab kesalahan penulisan kata dari pada harus disatukan. Perbaikannya yaitu Itu sebabnya ada orang gila yang ternyata berpikiran justru lebih logis daripada orang sehatPenggunaan kaidah bahasa yang salah yaitukerajaan’ dan dunia gila’. Penyebab kesalahan tanda petik tunggal tidak digunakan untuk mengapit kata dengan makna khusus. Perbaikannya yaitu “kerajaan” dan ’dunia gila’’Penggunaan kaidah bahasa yang salah yaitu bagaimana pun keadaannya, film ini merupakan ungkapan semangat pembrontakan Aria pada sesuatu yang mapan. Penyebab kesalahan yaitu penulisan kata bagaimana pun harus ditulis serangkai atau disatukan. Dan kata pembrontakan harus ditulis pemberontakan. Perbaikannya adalah bagaimanapun keadaannya, film ini merupakan ungkapan semangat pemberontakan Aria pada sesuatu yang Meringkas Teks TanggapanTeks tanggapan terdiri atas beberapa paragraf. Teks tanggapan kritis dapat diringkas menjadi satu paragraf . Meringkas adalah kegiatan memperpendek teks atau mengambil inti sari teks. Ringkasan merupakan penyajian singkat suatu teks dengan kalimat sendiri. Kejelasan urutan teks dan pokok-pokok isi teks perlu diperhatikan saat cara meringkas teks tanggapanBacalah teks tanggapan secara ide-ide pokok setiap paragraf teks tanggapan. li>Kembangkan ide-ide pokok tersebut menjadi disusun dalam bentuk baru dan berbeda dengan kalimat dalam teks ringkasan teks tanggapan dimulai dengan pendapat berisi kelebihan atau kekurangan dari pokok bahasan, serta penilaian menyeluruh terhadap masalah dalam teks merupakan pendapat akhir dari suatu uraian yang berupa informasi. Simpulan bisa didefinisikan sebagai ikhtisar atau pendapat terakhir berdasarkan uraian sebelumnya. simpulan dapat diketahui berdasarkan gagasan pokok. Hal utama yang harus dilakukan untuk mengidentifikasi informasi penting dalam teks tanggapan adalah dengan membaca intensif. Setelah mendapatkan informasi dalam teks tanggapan, kalian dapat menyimpulkan teks tersebut secara keseluruhan dengan memahami gagasan pokok setiap isi teks tanggapan sangat mudah dilakukan jika kita mengetahui cara dan langkahnya. Berikut ini adalah cara menyimpulkan isi teks Paragraf dengan Saksama Jika kita akan menyimpulkan teks tanggapan, sebaiknya kita mengerti isi teks tersebut terlebih dahulu. Caranya adalah dengan membaca seluruh teks dengan saksama dengan kalimat utama atau kalimat pokok setiap paragraf Setelah membaca teks tanggapan tersebut, tentukanlah kalimat utamanya. Dengan menentukan kalimat utama, kita dapat menyimpulkan isi suatu simpulan Setelah menentukan inti paragraf, susunlah kalimat dengan baik agar dapat menjadi sebuah simpulan yang benar. Untuk membuat suatu simpulan yang baik dan dapat dimengerti, ada beberapa hal yang harus merupakan hasil analisis dari paragraf yang sudah dibaca. Simpulan harus menggambarkan isi dari hanya berisi hal-hal yang terdapat dalam paragraf.
pqrxvn8/ Matches: 82 Product Mini Trim AM/PM Combo 30\/30 $119.95: Learn More: Mini Trim AM 120pk $199.95: Learn More: Mini Trim AM Single (Bitter Batch) $1.39: Learn More: Mini Trim AM Single $2.79
Teks Tanggapan Kritis – Manusia di seluruh dunia diciptakan dengan kodrat sebagai makhluk sosial. Seperti yang Kamu ketahui, bahwa makhluk sosial adalah makhluk yang saling membutuhkan bantuan dari manusia lainnya. Dikarenakan kodrat tersebutlah yang membuat setiap manusia pasti tidak akan luput dari interaksi dengan sesama manusia lainnya. Dalam berinteraksi dengan manusia lainnya, tentunya akan bertemu dengan bermacam-macam manusia dengan karakter dan pandangan yang berbeda-beda. Perbedaan tersebut pasti sangat kerap Kamu temukan dalam kehidupan ini, termasuk pula dengan perbedaan pendapat. Lalu bagaimanakah cara yang tepat agar Kamu dapat mengungkapkan perbedaan pendapat yang Kamu miliki? Nah, untuk itulah kami mengajak Kamu untuk mengenal serta mempelajari lebih dalam mengenai salah satu jenis dari teks tanggapan, yakni teks tanggapan kritis. Mengapa harus mengenal serta mempelajari lebih dalam mengenai teks tanggapan kritis? Hal itu sangat berguna untuk Kamu yang ingin memberikan tanggapan apabila dirasa ada perbedaan pendapat Kamu dengan orang lain agar tanggapan yang Kamu berikan tidak menyinggung bahkan melukai perasaan orang lain serta kalimat tanggapan tersebut akan lebih mudah dipahami oleh lawan bicara. Pengertian Teks Tanggapan KritisCiri-Ciri Teks Tanggapan KritisStruktur Teks Tanggapan Kritis1. Bagian Evaluasi2. Bagian Deskripsi Teks3. Bagian Penegasan UlangKaidah Kebahasaan Teks Tanggapan KritisJenis Kalimat Tanggapan Kritis1. Jenis Kalimat Persetujuan2. Jenis Kalimat Penolakan3. Jenis Kalimat Bantahan/SanggahanTujuan Teks Tanggapan KritisFungsi dari Teks Tanggapan KritisContoh Teks Tanggapan Kritis SederhanaA. Bagian EvaluasiB. Bagian Deskripsi TeksC. Bagian Penegasan Ulang Sebelum kami mengajak Kamu untuk mengenal serta mempelajari teks tanggapan kritis lebih jauh, Kamu harus terlebih dahulu mengenal pengertian atau definisinya. Teks ini sendiri merupakan salah satu jenis dari teks tanggapan. Nah, apa sih teks tanggapan itu? Pengertian teks tanggapan menurut KBBI dianggap sebagai salah satu bentuk balasan untuk ucapan yang bisa berbentuk komentar, kritik, dan masih banyak lagi. Sedangkan menurut salah seorang peneliti bernama Sujanto, teks tanggapan adalah bentuk dari pengekspresian pendapat yang bersumber dari pengamatan seorang manusia dalam keadaan sadar telah melakukan pengamatan terhadap suatu situasi. Lalu bagaimana dengan pengertiannya? Teks tanggapan kritis adalah salah satu jenis teks yang isinya adalah berupa kritikan yang bersifat cenderung tajam terhadap suatu pendapat yang dinilai salah dan serta mengandung kesalahan. Perlu Kamu ketahui bahwa umumnya teks ini kerap diterapkan ketika terjadi suatu perdebatan antara pihak satu dengan pihak lainnya. Pihak pengkritik akan menyampaikan kritikkannya kepada pihak yang dikritik karena pihak pengkritik merasa bahwa pendapat yang disampaikan oleh pihak yang dikritik adalah pendapat yang dinilai kurang tepat. Tanggapan kritis ini tentunya pengkritik ungkapkan sesuai dengan isi pendapat dari pihak yang dikritik. Teks tanggapan kritis menjadi bentuk dari penyampaian ketidaksetujuan dari pendapat yang disampaikan oleh pihak yang dikritik. Ciri-Ciri Teks Tanggapan Kritis Setelah mengetahui tentang pengertiannya, selanjutnya Kamu akan mempelajari tentang apa saja ciri-ciri dari teks tanggapan kritis supaya Kamu dapat dengan mudah mengenali seperti apa teks itu. Berikut ini adalah beberapa ciri-ciri yang dimiliki oleh teks tanggapan kritis yang perlu Kamu ketahui. 1. Menggunakan kalimat aktif, kalimat aktif sendiri adalah kalimat yang pelaku atau subjeknya melakukan kegiatan yang nantinya akan berkedudukan sebagai predikat. Dengan begitu, predikat dari kalimat aktif merupakan verba atau kata kerja. 2. Menggunakan kalimat deskripsi atau penggambaran, dalam teks ini selalu menggunakan teks deskripsi sebagai bentuk penggambaran secara terperinci. Kalimat deskripsi dalam teks ini biasanya berwujud kalimat yang memaparkan fakta. 3. Menggunakan kalimat penilaian, penggunaan kalimat penilaian dalam teks ini adalah sebagai bentuk penentuan apakah itu sebuah pujian atau sebuah kritikan. Kalimat penilaian sendiri digolongkan sebagai kalimat pendapat atau opini yang bersifat pribadi dari masing-masing orang. 4. Menggunakan kata-kata tugas, kata tugas merupakan kata utama yang mana tidak bisa disambungkan dengan imbuhan dak tidak mengandung makna leksikal. 5. Tersusun dari tiga struktur penyusunnya, yakni adalah struktur evaluasi, struktur deskripsi teks, dan yang terakhir adalah struktur penegasan ulang. 6. Teks ini biasanya menanggapi tentang fenomena atau peristiwa yang sedang terjadi diiringi dengan alasan serta fakta yang rinci. 7. Teks ini memiliki ciri kebahasaan atau kaidah kebahasaan. Struktur Teks Tanggapan Kritis Tahukah Kamu? Teks ini memiliki tiga struktur penyusun. Berikut ini struktur dari teks tanggapan kritis beserta dengan penjelasan singkatnya. 1. Bagian Evaluasi Evaluasi menjadi bagian pertama dari teks ini. Pada bagian evaluasi cenderung memiliki isi mengenai berbagai pernyataan umum yang memiliki kaitan dengan topik atau permasalahan yang diangkat dalam teks tanggapan kritis. 2. Bagian Deskripsi Teks Bagian kedua adalah bagian deskripsi teks. Secara umum pada bagian ini memiliki isi mengenai segala informasi yang berhubungan dengan permasalah atau topik yang diangkat oleh penulis atau pengkritik. Pada bagian ini penulis menjelaskan dan memaparkan secara detail mengenai hal apa yang dikritik baik dari sudut pandang penulis maupun dari fakta. 3. Bagian Penegasan Ulang Bagian ketiga dan juga bagian terakhir adalah penegasan ulang. Penegasan ulang juga bisa diartikan sebagai bagian kesimpulan, saran, dan juga penutup untuk teksini. Kaidah Kebahasaan Teks Tanggapan Kritis Setelah mengetahui tentang struktur dari teks tanggapan kritis, selanjutnya adalah mengetahui tentang kaidah kebahasaan apa saja yang dimiliki oleh teks ini Berikut ini beberapa kaidah kebahasaan yang dimiliki oleh teks tanggapan kritis yang akan Kamu ketahui. 1. Menggunakan kalimat komplek. Teks ini menggunakan beberapa jenis kalimat, salah satunya adalah kalimat yang memiliki sifat kompleks. Kalimat kompleks sendiri adalah kalimat yang tersusun dari dua kalimat verba dengan dua struktur. 2. Menggunakan kata konjungsi. Kata konjungsi sendiri memiliki arti dan fungsi sebagai penghubung antar kata dan yang ada dalam teks ini. 3. Menggunakan pilihan kata. Adanya pilihan kata dalam teks ini berguna untuk mempermudah penulis dalam memilih kata apa saja yang cocok dan tepat digunakan untuk mengisi teks tanggapan kritis yang disusun oleh penulis. 4. Menggunakan kalimat rujukan. Kalimat rujukan umumnya diterapkan dengan tujuan sebagai kalimat yang dapat memperkuat bukti atau argumen yang disusun oleh penulis teks tanggapan kritis. Seperti yang Kamu ketahui bahwa dibutuhkan bukti yang nyata dalam menyusun teks tanggapan kritis. Jenis Kalimat Tanggapan Kritis Dalam memberikan tanggapan terhadap suatu pendapat, Kamu pasti akan memberikan reaksi tanggapan dengan berbagai jenis, seperti setuju, menolak atau bahkan mungkin membantah atau menyanggah. Tanggapan yang Kamu berikan pastinya sejalan dengan pemikiran yang Kamu miliki. Dalam memberikan tanggapan mengenai suatu pendapat yang diberikan orang lain, pastinya Kamu harus memberikan tanggapan tersebut secara sopan, baik dan benar. Nah berikut ini adalah beberapa jenis kalimat yang digunakan dalam teks tanggapan kritis yang. 1. Jenis Kalimat Persetujuan Kalimat persetujuan cenderung didefinisikan sebagai bentuk dari kalimat yang mengekspresikan kesepakatan atau persetujuan seseorang mengenai gagasan, pendapat ataupun ide yang diungkapkan oleh orang lain. Kalimat persetujuan tentunya memiliki ciri-ciri yang sangat mudah untuk dikenali, yakni dengan adanya beberapa kata, seperti kata sejalan, sependapat, setuju, dan kata-kata lain yang menggambarkan kesetujuan pada suatu gagasan pendapat. Berikut ini beberapa contoh dari kalimat persetujuan yang biasanya diterapkan dalam pertemuan atau diskusi. – Jujur saja, saya sangat sependapat dengan opini yang Anda ciptakan! – Saya setuju! 2. Jenis Kalimat Penolakan Jenis yang kedua adalah jenis kalimat penolakan. Berbeda dengan kalimat persetujuan, jenis kalimat penolakan merupakan kebalikan dari jenis kalimat persetujuan. Jenis kalimat penolakan merupakan kalimat yang menyatakan ketidaksetujuan atau penolakan terhadap suatu gagasan, pendapat, atau ide yang disampaikan oleh orang lain. Ketika Kamu ingin mengatakan kalimat tanggapan yang berisi penolakan, usahakan untuk menyatakan atau menyampaikannya dengan cara yang sopan dan sebaik mungkin. Mengapa demikian? Hal tersebut berguna untuk menghindari apabila orang yang pendapatnya kita tanggapi dengan penolakan merasa tersinggung. Ada beberapa cara yang bisa Kamu terapkan ketika ingin menyampaikan tanggapan kritis penolakan, salah satunya adalah menambahkan kata permintaan maaf, seperti mohon maaf, maaf, izin, dan masih banyak lagi. Jenis kalimat tanggapan penolakan juga memiliki beberapa ciri-ciri, seperti kalimat tidak setuju, kurang sependapat, tidak sejalan, dan berbagai jenis lainnya. Berikut ini beberapa contoh dari kalimat penolakan yang biasanya diterapkan dalam pertemuan atau diskusi. – Mohon izin untuk memberikan tanggapan. Kalau boleh berterus terang, saya tidak sependapat dengan ide yang Anda ciptakan. – Sebelumnya saya mohon maaf. Namun, saya sepertinya kurang sejalan dengan pendapat yang Anda sarankan. 3. Jenis Kalimat Bantahan/Sanggahan Jenis kalimat yang ketiga adalah jenis kalimat bantahan atau sanggahan. Umumnya kalimat sanggahan ini biasa diartikan sebagai kalimat yang menggambarkan suatu ketidaksetujuan atau penolakan terhadap suatu gagasan, pendapat, atau ide yang disampaikan dengan kesan seperti kalimat tanggapan setuju dengan tujuan meminimalisir adanya maksud kasar dalam menyatakan ketidaksetujuan. Penggunaan kalimat sanggahan ini kerap diterapkan ketika sesi diskusi dengan tujuan untuk mempengaruhi atau menghasut seseorang yang pendapatnya ditolak supaya dapat menerima masukan, saran, serta pendapat dari kita. Tahukah Kamu? Kalimat sanggahan biasanya ditambahi dengan kalimat-kalimat argumentasi yang masuk akal sehingga penolakan yang Kamu lakukan akan sangat mudah diterima oleh pihak yang Kamu tolak pendapatnya. Adapun beberapa ciri dari kalimat bantahan, adanya kata-kata, seperti kata namun, tetapi, dan berbagai kata sambung lainnya yang menyiratkan kata sambung pertentangan. Berikut ini beberapa contoh dari kalimat sanggahan atau bantahan yang biasanya diterapkan dalam pertemuan atau diskusi. – Sebenarnya saya sangat sependapat dengan masukan yang Anda usulkan, namun sepertinya akan lebih sempurna apabila lebih memperhatikan keindahan dari karya-karya seni yang ada kita miliki terlebih dahulu. – Pada dasarnya ide yang Anda usulkan adalah ide yang sangat bagus, akan tetapi menurut saya lebih bagus lagi kalau kita melakukannya dengan rencana yang lebih tersusun. Tujuan Teks Tanggapan Kritis Segala sesuatu yang ada di dunia hadir pasti bukan karena tanpa tujuan, begitu pula dengan teks tanggapan kritis. Dalam menyusun teks tanggapan kritis, harus berisi mengenai alasan yang jelas serta tidak diperkenankan memiliki sifat yang subjektif. Mengapa demikian? Teks tanggapan kritis disusun dengan tujuan awal untuk membuat orang yang dikritik menjadi lebih baik, bukan malah menjadi terpuruk. Nah untuk tujuan dari teks tanggapan yang lebih kompleks lagi adalah bertujuan untuk memberikan serta memilih salah satu opsi dalam menyatakan pernyataan, karena isi dari teks tanggapan kritis merupakan bentuk dari alasan yang menolak serta alasan yang mendukung. Fungsi dari Teks Tanggapan Kritis Setelah mengetahui tujuan dari teks tanggapan kritis, selanjutnya akan kami sebutkan beberapa fungsi dari teks tanggapan kritis. Berikut ini beberapa fungsi dari teks tanggapan kritis yang harus Kamu ketahui. 1. Berfungsi sebagai bentuk apresiasi pihak satu terhadap sesuatu yang telah dilakukan oleh pihak lainnya dengan cara apresiasi yang tergolong sangat jelas serta mendetail. 2. Berfungsi sebagai sarana atau media dari sesuatu direspon dengan tujuan agar sesama pengkritik atau pemuji dapat saling berkomunikasi dengan lebih jelas dan baik melalui sebuah topik, untuk penilaian serta penggambaran akan dituangkan ke dalam teks tanggapan kritis. 3. Berfungsi sebagai tempat untuk memberikan kritik yang bersifat membangun dengan tujuan untuk membantu sesuatu yang menjadi topik agar menjadi lebih baik. 4. Pemberian saran pada teks tanggapan kritis dilakukan dengan cara yang tersusun, tertuju, serta terbaik dengan tujuan agar segala kritikan yang dilontarkan tentu dapat dimintai pertanggungjawabannya serta memiliki sifat yang tergolong objektif. Contoh Teks Tanggapan Kritis Sederhana Setelah mengetahui banyak sekali hal mengenai teks tanggapan kritis, sampai juga kita di bagian akhir dari artikel ini, yakni bagian contoh teks tanggapan kritis. Kami akan memberikan salah satu contoh teks tanggapan kritis yang sederhana dengan mengangkat tema pembullyan atau perundungan dalam lingkungan sekolah. A. Bagian Evaluasi Perundungan atau yang lebih akrab dikenal dengan istilah bullying menjadi salah satu permasalahan yang sangat sering terjadi di lingkungan anak-anak, terutama lingkungan sekolah. Perundungan atau bullying sendiri merupakan salah satu wujud dari sifat dan perilaku agresif yang ditandai dengan kelakuan atau tindakan tergolong sangat tidak sopan hingga melibatkan paksaan bahkan mungkin kekerasan untuk dapat mempengaruhi pihak lain. Kegiatan ini dilakukan secara repetitive yang membuatnya memiliki potensi besar untuk berulang, sehingga berdampak pada adanya kesenjangan antara kekuasan dan kekuatan. Bentuk dari perundungan atau bullying ini sangatlah beragam. Mulai dari perundungan atau bullying secara verbal, perundungan secara fisik yang menyebabkan kekerasan pada fisik, dengan menggunakan pemerasan, diskriminasi, intimidasi, bahkan hingga dalam bentuk cyber bullying. Peristiwa bullying ini dapat terjadi kapanpun serta terjadi dimanapun. B. Bagian Deskripsi Teks Perlu diketahui bahwa perilaku perundungan atau bullying terjadi juga bukan karena tanpa alasan. Ada beberapa faktor pendorong mengapa seseorang atau kelompok melakukan perilaku perundungan ini, seperti dikarenakan kurangnya rasa saling menghargai satu sama lain, faktor lingkungan hidup yang tidak baik, faktor kurangnya perhatian, dan masih banyak lagi. Pelaku bullying yang tergolong masih remaja bahkan mungkin masih anak-anak tentu belum bahkan tidak menyadari bahwa perilaku yang mereka lakukan adalah perilaku yang sangat menyimpang dari isi HAM orang lain. Menurut mereka perilaku bullying merupakan wujud dari candaan dan adalah hal yang lumrah melakukan bullying. Ada banyak sekali dampak buruk yang terjadi dikarenakan perilaku bullying, bahkan tidak ada satupun dampak baik dari perilaku ibi. Beberapa contoh dampak buruk dari perilaku bullying adalah anak-anak yang menjadi korban bullying tentu akan menjadi depresi, mengalami trauma yang berkepanjangan, hilangnya kepercayaan diri mereka, dan masih banyak lagi. Ingat! Jangans sekali-kali meremehkan dampak dari perilaku bullying, tidak menutup kemungkinan bahwa dampak tersebut bisa memiliki jangka yang panjang dan tentu sangat merugikan untuk para korban. C. Bagian Penegasan Ulang Maka dari itulah, mulai sekarang marilah kita ikut serta dalam upaya untuk menolak segala bentuk pelanggaran HAM tanpa terkecuali, terutama untuk kasus perilaku perundungan ata bullying yang kerap terjadi di lingkungan sekolah. Jadilah salah satu warga yang mendukung masa depan cerah tanpa adanya perilaku perundungan atau bullying. Selalu amalkan perilaku-prilaku yang ada di Pancasila serta tanamkan semboyan bangsa Indonesia ke dalam pribadi masing-masing agar lebih memaknai arti HAM dimiliki oleh semua manusia. Nah itulah beberapa informasi serta ilmu yang dapat Kamu pelajari mengenai teks tanggapan kritis. Bagaimana? Informasi mengenai teks tanggapan kritis sangat banyak, bukan? ePerpus adalah layanan perpustakaan digital masa kini yang mengusung konsep B2B. Kami hadir untuk memudahkan dalam mengelola perpustakaan digital Anda. Klien B2B Perpustakaan digital kami meliputi sekolah, universitas, korporat, sampai tempat ibadah." Custom log Akses ke ribuan buku dari penerbit berkualitas Kemudahan dalam mengakses dan mengontrol perpustakaan Anda Tersedia dalam platform Android dan IOS Tersedia fitur admin dashboard untuk melihat laporan analisis Laporan statistik lengkap Aplikasi aman, praktis, dan efisien
43 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 4.3.1 Mampu mengoreksi teks observasi yang ditulis oleh kelompok lain dari segi struktur teks dan ciri/fitur bahasa berdasarkan kaidah penulisan teks observasi.
Memahami menelaah, dan merevisi teks tanggapan kritis sesuai dengan struktur dan kaidah teks, baik secara lisan maupun tulisan. Memahami dan meringkas teks tanggapan kritis, baik secara lisan maupun tulisan. Baca Juga : Perangkat Pembelajaran K13 Revisi 2020 ( RPP Format 1 Lembar )
| Ոщև ожድζιኗ | О ωսխп |
|---|
| Ефሩз еχеծևջሴв | Υрι յеςቷ хаվևηኗснθ |
| Рющо авуմιዒа | Отвըπяգ οгጊслቾτа фαγаያሞфеሤи |
| Кр сл | Рεвεракጎщ ፉቷлοск |
Memahamiteks tanggapan kritis: u000bTeks Tanggapan Kritis adalah teks yang berisi kritik tajam terhadap suatu hal yang mengenai kesalahan. Biasanya terjadi jika ada debat , orang B memberi kritik kepada orang A karena apa yang disampaikannya kurang pas. Bisa disebut juga dengan menganalisa suatu pendapat.
Langkahlangkah tersebut dapat dilanjutkan dengan kegiatan mencipta. Kali ini, kamu berlatih menelaah unsur kebahasaan dan merevisi teks cerita moral/ fabel. Dalam kegiatan inti, guru kamu memulai pembelajaran dengan menampilkan teks berjudul "Landak yang Kesepian". Tugas kamu mengamati kedua teks tersebut.
Tugas3 Menelaah dan Merevisi Teks Tantangan. Pada Tugas 3 ini siswa diminta untuk menelaah teks tantangan yang berjudul "Dilema Kenaikan Tarif Dasar Listrik Industri", kemudian merevisi teks tersebut sehingga menjadi benar. Telaah teks tantangan itu dapat berupa telaah struktur teks, fungsi sosial teks, serta unsur kebahasaan yang
43 Menelaah dan merevisi teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 4.4 Meringkas tekseksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
SiEO. 2a4p32170j.pages.dev/5402a4p32170j.pages.dev/3512a4p32170j.pages.dev/6722a4p32170j.pages.dev/5502a4p32170j.pages.dev/5652a4p32170j.pages.dev/8722a4p32170j.pages.dev/6492a4p32170j.pages.dev/3472a4p32170j.pages.dev/7052a4p32170j.pages.dev/4162a4p32170j.pages.dev/8782a4p32170j.pages.dev/7612a4p32170j.pages.dev/8102a4p32170j.pages.dev/7412a4p32170j.pages.dev/314
menelaah dan merevisi teks tanggapan kritis
